对的！空调、电灯这些也不是“自然”的东西

但是这个技术、这些发明能够为我们带来更多的便利，能提升我们的生活质量，帮助孩子更有效地学习。

只要能够好好地融入到我们生活的一部分，那为什么我们不好好运用这些系统呢？

我们需要厘清一个概念：“自然”不等于“有效。

教学技术、干预策略，其核心评价标准应是是否科学、是否有效。

正如：

• 空调是对体温调节机制的科学干预。

• 电灯是对光能应用的技术革新。

我们不会因为它们‘不自然”而拒绝使用。

恰巧相反，这些技术通过提供一种可控的、高效的环境，极大地改善了我们的生存质量。

代币系统，正是基于行为科学原理所设计的一种“学习环境优化技术”。

千万不要觉得只有孩子在用代币系统。

你，我，我们每个成年人，也是每天存活在这个巨大的代币系统里面。

• 你替老板工作，老板给你发工资

• 你用工资去换取我们所需的食物，所喜欢的衣服、精彩的娱乐...钱就是你我的代币